Thema
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Schulart
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Themenstellerin
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| Der Teich im Klassenzimmer – Erstellen u. Erproben von Aufgaben zur Förderung von Beobachtungskompetenz 1 x VERGEBEN (SS 23) |
Mittelschule
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Maria Waßmuth
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Entwicklung und Erprobung von Materialien für ein modernes Evolutionsverständnis in der Mittelschule (mehrere ZAs möglich) 1x VERGEBEN (SS 22)
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Mittelschule |
Maria Waßmuth |
| Entwicklung von Aufgaben zur Förderung des Basiskonzepts „System“ |
Mittelschule |
Maria Waßmuth |
„Nährstoffe für Pflanzen?“ – Didaktische Rekonstruktion am Beispiel einer Unterrichtseinheit zur Fotosynthese 1 x VERGEBEN (WS 23/24)
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Mittelschule |
Maria Waßmuth |
| „Zucker bedeutet Energie“ – Entwicklung u. Erprobung eines Aufgabenpools zum Energieverständnis und zur Zellatmung |
Mittelschule |
Maria Waßmuth |
Experimentieren in der Mittelschule: „Denn sie wissen nicht, was sie tun!“ Gute Beispiele zur Förderung der Experimentierfähigkeit
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Mittelschule |
Maria Waßmuth |
| Konzeption und schulpraktische Erprobung von biologischen, lehrplanPLUSkonformen Forscherkisten für eine kooperierende Mittelschule (mehrere ZAs möglich) |
Mittelschule |
Maria Waßmuth |
Modellieren lernen im biologischen Anfangsunterricht: Mit Schüler*innen biologische Modelle selbst entwickeln (mehrere ZAs möglich)
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Grundschule |
Dr. Katja Feigenspan |
Bewertungskompetenz am Beispiel von ausgewählten aktuellen bioethischen Themen fördern
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Gymnasium
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Dr. Katja Feigenspan
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Erklärungen im Biologieunterricht – theoretische Grundlagen und unterrichtliche Umsetzungen
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alle Schularten möglich |
Dr. Katja Feigenspan |
| Entwicklung und Erprobung eines sprachbewussten Leitfadens zur Unterstützung der Experimentierkompetenz |
Grundschule oder Mittelschule |
Dr. Katja Feigenspan |
| Konkretisierung und Umsetzung des Basiskonzepts Struktur & Funktion an ausgewählten Beispielen (mehrere ZAs möglich) 1x VERGEBEN (SS 22) |
Mittelschule
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Maria Waßmuth
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| Konkretisierung und Umsetzung des Basiskonzepts Struktur & Funktion an ausgewählten Beispielen (mehrere ZAs möglich) |
Grundschule oder Mittelschule |
Dr. Katja Feigenspan |
Konzeptionelle Vorschläge zur Umsetzung der Bildungsstandards Biologie für die gymnasiale Oberstufe (mehrere ZAs möglich)
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Gymnasium
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Dr. Katja Feigenspan
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